山西大学MBA项目将整合运用案例分析、小组讨论、计算机模拟、参加咨询项目、参加高层论坛及研讨会、引进EMBA 训练模式进行团队集体式训练、邀请国内知名的商学院教授来院讲课、请有关政府部门官员和富有成功经验的企业家举办讲座等多种形式，让MBA 学员在山西大学这个具有综合优势的高等学府学到最新的管理知识和方法，激发出创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

1、实行弹性学习。基本学制为2.5年，最长不得超过4年。

2、实行双导师制。每一MBA学生选择校内、校外导师各一名：校内导师主要负责MBA研究生的理论学习、论文指导，并有针对性地组织学生参与企业委托项目;校外导师重点指导职业生涯规划和管理实践并参与研究生论文指导。

3、采用多种方式教学。课程教学追求教学互动，特别强调案例分析、角色扮演、管理模拟、团队学习、沙盘模拟等互动式教学方式的运用;素质教学充分利用山西大学综合优势，整合校内外教育资源，为MBA学生增设《晋商专题》、《茶道》、《中西文化比较》、《广告鉴赏》、《商务礼仪》、《创新思维与创造能力》等特色素质课程;管理创新，邀请国内知名商学院学者、政府有关部门官员和富有成功经验的企业家来校演讲或开设讲座，帮助MBA研究生建立经营管理新理念和新思维，提升职业竞争力。

4、开设MBA第二课堂。定期组织MBA学生举办各种管理学术研讨和管理创新实践活动，在网站中为学生开设第二课堂互动园地;每年以专项经费鼓励、支持学生参加全国性的MBA学生活动如MBA发展论坛、MBA主席峰会等;积极组织学生参加各种全国性MBA有关赛事等。

山西大学MBA项目将整合运用案例分析、小组讨论、计算机模拟、参加咨询项目、参加高层论坛及研讨会、引进EMBA 训练模式进行团队集体式训练、邀请国内知名的商学院教授来院讲课、请有关政府部门官员和富有成功经验的企业家举办讲座等多种形式，让MBA 学员在山西大学这个具有综合优势的高等学府学到最新的管理知识和方法，激发出创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

1、实行弹性学习。基本学制为2.5年，最长不得超过4年。

2、实行双导师制。每一MBA学生选择校内、校外导师各一名：校内导师主要负责MBA研究生的理论学习、论文指导，并有针对性地组织学生参与企业委托项目;校外导师重点指导职业生涯规划和管理实践并参与研究生论文指导。

3、采用多种方式教学。课程教学追求教学互动，特别强调案例分析、角色扮演、管理模拟、团队学习、沙盘模拟等互动式教学方式的运用;素质教学充分利用山西大学综合优势，整合校内外教育资源，为MBA学生增设《晋商专题》、《茶道》、《中西文化比较》、《广告鉴赏》、《商务礼仪》、《创新思维与创造能力》等特色素质课程;管理创新，邀请国内知名商学院学者、政府有关部门官员和富有成功经验的企业家来校演讲或开设讲座，帮助MBA研究生建立经营管理新理念和新思维，提升职业竞争力。

4、开设MBA第二课堂。