所谓知己知彼，百战不殆，我们要知道商学院是如何来看待一个考生的，什么样的考生是商学院最喜欢的特性呢？这样更有利于我们做所有的准备和个人的呈现。

我们先来看这个对应的内容是我和几个商学院的老师来交流过综合汇总的一个结果，也就是说他们最想要招到的人的一个特征或者特性，主题包含了其实是四个部分，我会逐个的有一些解读，因为这个内容会有一点直接理解上的问题，

第一个高标准的道德信念与责任感。这个地方大家会觉得说，学校招个这样的人，我也不知道如何来进行自我体现，注意实际在考察的时候，什么样的人是具备高标准的道德责任感和信念的？亦或是我们换一个具体的问题，做业务的同学面试的时候，老师往往会问到关于行贿受贿的问题，是否有这样的行为发生？老师期待的并不是单纯的你是有或者没有这样的行为，或者是你跟他义正言辞的来讲，我觉得诚信是商业之本，核心不在于你是怎么决策的，而是你为什么这么来做，那么对于道德标准来说也是一样的，不是每一个人都有很强的道德感和责任感的，什么样的人有注意。

这儿我们有一个浅薄的结论，不一定完全正确，但是对于商学院考核来说，我觉得是比较有效的，是目标高远的人往往会具备比较好的道德信念和责任感，也就意味着什么呢？当你的目标没有实现的时候，往往你可以以更高的标准来要求自己。就好比古代的帝王，当他没有成为一个帝王的时候，往往可以给自己非常强的标准型、要求性。当他成为了一个皇帝的时候，往往骄奢淫逸，这种情况的出现，或者是我们现在看到一些贪腐型的官员，在他没有达到他的职业梦想和目标的时候，它是非常清廉，如果他达到了这个目标的时候，往往可能贪腐的现象就出现了，或者是当这些人发现自己永远不可能达到自己目标，这个职业目标的时候就会发生贪腐的行为。

核心在看的就是我们的目标是否高远，比如说刚才提到的问题，关于业务型人员是否有行贿受贿问题的部分，我们没有行贿受贿问题，不是因为单纯的我们觉得诚信是商业之本，而是我们意识到，如果我们想很好的维系客户的关系和资源，以及后续在职业助推上面起到更好的效果的话，我们是不能采用这条路的，因为我可以给钱，我可以行贿，其他的人可以给更多的钱，这不是一条能够长期可持续发展的路。而我们追求的长期可持续发展是与用户建立起如何紧密的连接，帮助他解决什么样的问题，而不是在行贿受贿这条路上来越走越远。

所以当这样的内容展现给老师的时候，其实老师会更认可你为什么这么去做，而意识到你考虑问题是足够有长远性和未来性的眼光的，所以这是这一点

那么再来看第二点，内敛而谦逊的气质，无条件的尊重他人，注意为什么要提出这一点？因为绝大部分考MBA的同学都是在自己的职业和事业上取得了一定的成绩和成果。那么基于这个成绩和成果，每个人都会有点小傲娇，在小傲娇的基础之上，往往大家就会有一种自我良好的感觉，觉得自己比别人要强，或者是总是拿自己的优势和长处跟别人的短板去进行比较，那么这种情况之下都会产生一个效果。不尊重周围的人或者不尊重其他的人，不尊重其他人所带来的后果，并不是其他人对你的远离这么简单，更重要的是这个人无法进行自我提升，就是你自身无法进行自我提升，因为你看不到自己的问题，以及看不到其他人的优势。

所以从商学院角度什么叫无条件尊重他人是能有极强的开放型心态，基于开放心态，我们能去了解和认知到我们周围出现的这些人，他们身上的优势和特点是什么？基于这些优势和特点，我能学习到的是什么，对我后续发展的助力又是怎么样？所以这种开放型的心态和对别人优点优势的吸收，就变成了无条件尊重他人的部分的能力和特质的形成，这是第二点。

那么再说第三点，热衷于成就他人的豁达胸怀，这一点主要体现在我们与人合作上面，无论我们与外部的合作方，企业外部的合作方，亦或是与我们的下属，或者是与我们的领导，任何我们所在的组织都一定涉及到人与人之间合作的部分，你是否是一个能够成就他人的人？

因为按照商学院的理解，如果你通过或者是你在工作当中能够热衷于成就他人的话，往往反向会对自己的成就性更强，也就意味着什么样的人在组织当中更受欢迎，就是乐于去帮助其他人的人。那么在一些机会出现的时候，其余的人也会给予你对应的支持。所以在成就他人这一块是有比较高的要求的，或者是在商业当中我们讲究的一个观点叫双赢思维。我们如何先使对方我们的交易对手或者对方获得一个好的价值，再使我们获得一个价值。这样的东西都是关于成就他人这个部分。

好的价值，再使我们获得一个价值。这样的东西都是关于成就他人这个部分。

再说第四个关于少年老成，责任与决策伴我成长。那么少年老成这个部分也就是 MBA申请材料当中推荐信当中有一个打分项，叫成熟度，成熟度、成熟度，怎么来获得的呢？主要有两种方式，第一种方式就是我们经历的事情很多，虽然我们年龄小，但我们经历了很多事，这种情况之下我的成熟度是比我的同龄人其实要高很多的，这是一种情况。第二种情况是我没有经过那么多事情，但是我很善于与有经验的人交流，而通过他们的经验和人生的经历来去反推自身，而使自己就像经历过那些事情一样，变得越发的成熟，这是成熟度。所以从老师的视角来看，他希望看到的是你超越你同龄人的成熟度，你超越你同龄人的成熟度。

所以总结一下商学院想要什么样的人呢？具备高远目标的开放心态，能从其他人身上学习优点的，能够去乐于实现双赢思维，成就别人的有高成熟度的企业的管理者，关于整个MBA项目想要找的人的特性，从学员的角度有一个感性的认知理解，希望通过这个认知理解帮大家找到说什么样的人能够通过MBA的考核。

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