4月11日下午，人大商学院MBA项目中心主办的【PAP智慧云享】在线活动第二期顺利进行。本期课程邀请到亮中国｜亮中芳晟基金创始合伙人、玛娜方舟联合创始人李虹邑老师，资深足球评论员、北京中赫国安顾问咨询委员会主席 张路老师，北京大学国家体育产业研究基地副主任、中国西部研究与发展促进会副会长 何文义老师，分别为大家带来主题分享。

 李虹邑老师-《疫情当下的体育产业》

      活动开始，李虹邑老师作为本期在线讲座的主持导师，首先简单介绍了亮·中国过去5年的成长轨迹和亮·晚餐主题交流活动。随后，李老师跟大家分享了体育产业的发展历程。

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体育事业-体育产业

      2019年是祖国70华诞，中国体育产业在这70年也经历了翻天覆地的变化。从“东亚病夫”到体育强国，中国体育经历了70年的成长。自2014年10月国务院46号文件，尤其2015年7月31日申办2022年冬奥成功以来，体育产业迎来了一波新态势，无论是产业发展还是资本助推，经过2016、2017年的调整后，2018-2022年中国体育产业规模预计将持续稳定增长。

      李老师认为，任何一个产业的发展，除了自身的进步，一定离不开和资本的相互联动。根据2019年体育行业投融资情况来看，除了投融资事件数和金额明显下滑之外，国内体育领域亿元级别的投融资事件数量也大幅减少。同时，国内体育公司投融资轮次仍集中在早期轮次；而最受资本青睐的领域为健身/瑜伽领域、体育培训/教育领域，以及电竞领域。关于体育产业细分领域的机会，李老师概括为：健身项目备受青睐，健身项目备受青睐，电竞行业不可小觑，户外旅游前景广阔。

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疫情当下的体育行业

      李老师表示，虽然从过去两年的整体投融资情况来看，体育产业原本就有所下滑，但在这个“资本寒冬”的情况下，疫情的到来相当于是“寒冬中的暴风雪”。例如，马拉松、冬奥会、CBA等赛事活动的延期甚至是取消，一定程度上展现了疫情对于赛事运营的重大冲击；而传统的线下教育几乎也是进入全线暂停的状态。

      那么疫情之下，哪些行业是利好的呢？李老师认为，医疗和教育行业虽然看起来有很多利好的消息，但这些其实是相对而言的。目前，新药研发的审批流程加快等方面的确是利好的，但是像医疗服务类或是其它细分领域，依然受到了冲击。

      同样对于教育行业来说，在线教学以及结合人工智能教辅配套的部分，如果之前已有这方面的布局，疫情之下的表现会较为良好，但是如果在这个时间刚刚开始准备涉足，其实并不是一个好机会。所以，在任何一个行业或者领域，都是喜忧参半，那么对于体育行业来说，也自然依然是如此。但整体来说，疫情只是按了暂停键，对于之前侥幸提前起跑或内功不够扎实的企业，会面临新一轮的洗牌，优胜劣汰的局面会更加明显。

  张路老师-

《疫情的提示与校园足球的普及》

     作为国家资深足球评论员，张路老师首先就疫情引发的思考跟大家进行了分享。张老师认为，本次疫情的一个重要启示是：学校体育的主要任务是要增强大多数学生的体质，养成健身习惯和项目爱好，而不是一味的精英教育、争成绩、拔尖子。

     正如习主席在《2019年全国教育工作会议》上论学校体育：享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，让广大学生增强体质，全面发展才是学校体育的核心目标。而这其中的第一条“享受乐趣”，却很少受到学校的重视。

     针对这个问题，张老师提出，应该将“小足球运动”作为学校体育的主要项目之一，因为小足球不仅是人类有史以来创造的最快乐的游戏，是面向全世界儿童最普及的运动项目，相比于其他项目，它还具有“对场地和设施要求最低”、“同场竞技参与人数最多”、“最简便易行易于开展”等优点。

     然而，校园足球的推广目前主要遇到以下6大瓶颈：场地不足、师资不足、受伤问题、学训矛盾、学生积极性不高、运动量不足。而北京中赫国安足球俱乐部的“小比赛·大梦想”项目完全可以解决这些瓶颈，因为自由的小场地比赛不仅可以充分体现足球的魅力和功能，也更加接地气，易推广，深受广大师生的欢迎。

     张老师介绍道，2015年，北京小学首先开始试验自由的围栏小场地足球比赛，试验成功后，该活动得以在北京120所学校进行推广。为了帮助同学们切实感受活动效果，张老师还为大家准备了学生活动视频并进行现场解说，反响非常热烈！

     快乐自由的小场比赛基于3个要素：一是要比赛；二是要小场地比赛；三是要自由的比赛。张老师认为，小学教育兴趣第一，而兴趣来自于自由的游戏。中国孩子普遍缺少创造性、想象力、独立性、自主性、自信心等素质，而自由的比赛是学习足球技战术和人生智慧，提升综合素质的最好方式。此外，张老师还介绍了用于实时监控和统计各学校足球比赛数据的APP，帮助了解学校体育活动的开展进度情况，进而实现让广大学生参与积极的体育锻炼，获得身体健康的目标。

     最后，张老师总结道：“小比赛·大梦想”项目的基本思路，是用足球运动自身的魅力吸引广大学生动起来，共同享受足球的快乐。而它的目的，是普及，是教育，是立德树人，是培养全面发展的各行业的优秀人才；当面对疾病来袭时，广大学生可以无所畏惧！

何文义老师-

《体育文化产业发展趋势与疫情思考》

      何文义老师从历史发展、哲学思考等多个角度讲解了我国体育文化产业发展趋势与疫情思考。

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新时代大背景及文体产业发展趋势

       何老师带领同学们回顾了建国后社会经历的发展变革，强调了新时代“休闲社会”的逻辑。发展生产力的目的是把人类从繁重的劳动中解放出来，使每个人都有闲暇时间。而此次疫情相当于提供了一个极端化环境的测试，强制性让所有人都停下工作，居家休闲，除了线上和快递，没有外延产业。这一阶段需要找到于生产力相匹配的生产关系。  

       “使人民获得感、幸福感、安全感，更加充实、更有保障、更可持续”，休闲体育生活方式最能满足人们的美好生活场景，成为主要的消费方式成为可能。文化、体育、旅游、健康、养老、教育培训等六大幸福产业正是以人为本的休闲新时代产业的主要内容。

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文化(体育)形式与创新

      何老师指出，文化是人们在社会中习得的全部，包括生产方式、行为方式和价值观等；文化艺术形式包括绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、网络游戏等；文化形成包括前喻、并喻、后喻阶段，体育文化形成经历了从生产方式到生活方式、从俗文化到雅文化的过程。

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体育的教育价值

      体育是教育的核心内容和手段。原北大校长蔡元培曾说，完全人格、首在体育，体育是教育之首。习近平总书记2018年9月10日全国教育大会上提出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。当今体育教育，应帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

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体育的宗教价值

      体育不仅仅是一种身体运动，还是一种生活方式、一种教育手段、一种精神载体，是培养健康体魄、塑造健全人格、促进人的全面发展的有效途径。

      体育是提供情感认同、依赖、慰藉的平台；体育使规则神圣化，将群体目标提升到个体目标之上；体育具有宗教“彼岸”价值之外的所有功能。体育可以培养深度有粘性的健康休闲生活方式，体育文化产业的本质是“情感需求产业”。

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体育文化与核心价值观

      何老师指出，体育的核心价值包括公平、正义、团结合作、文明、爱国、敬业、自信自强、遵守规则、诚信、友善、追求道德、保持竞争心态等。

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文化(体育)形式与创新

      何老师指出，文化是人们在社会中习得的全部，包括生产方式、行为方式和价值观等；文化艺术形式包括绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、网络游戏等；文化形成包括前喻、并喻、后喻阶段，体育文化形成经历了从生产方式到生活方式、从俗文化到雅文化的过程。

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体育产业的国家战略

      何老师指出，新时代背景下，文化、体育、旅游、教育培训、健康、养老六大幸福产业是美好生活的重要内容，也是实现乡村振兴的的重要抓手。体育文化由生产方式（赚钱）向生活方式（花钱）转变；家庭和学校对体育、健康也越来越重视，体育运动项目将进一步普及。