复旦EMBA学长分享：用故事讲课的神奇老师

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复旦EMBA学长分享：用故事讲课的神奇老师

时间: 2024-03-07 19:32:40

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这是复旦EMBA授课教授郑明老师在课堂上引用的一首诗。对知识充满渴望、对工作充满爱，这是郑老师的追求，也是她留在EMBA学子心中的印象。

她是一个不折不扣的学霸，从小学拿第一到大学拿全A，优异的成绩从来不在话下；

她是一位自带“超能力”的老师，把繁杂枯燥的《数据分析与决策模型》讲得深入浅出，往往让学生们不想下课；

她也是复旦管院三十来年的见证者，从一名普通的本科生到如今的学院副院长，她亲身经历也参与了管院的每一步成长。

她讲的故事

以下是2014复旦-台大EMBA班、连云港河海现代科技培训中心董事长徐松上郑老师第一堂课时的心得：

上课了，进来的却是一位看上去似乎柔弱的四十上下的女教师，戴着一副黑边眼镜平添几分睿智。相形这下给人感觉是完全是来自另一个星球的“都教授”，能否融入我们这个地球还得打上大大的问号！

当教授金口一开，的确与众不同，逗乐全班同学。自我介绍说她的父亲是位数学老师，学好数学就得学会证明，故命名她叫郑明。

老师已经把所有同学调动起来，整个课堂在她的指挥棒下，好象在演奏交响乐，大家渐入佳境。

学生眼中的她

郑明教授是一位气质优雅的女老师，但她更让我感受到一种态度。在我们EMBA四天《数据分析与决策模型》的课程上，她总是用最生动易懂的语言来“证明”枯燥的数据、繁复的模型，非常有内力。平实的语言、简练的表达却极具穿透力，易于理解、引发思考。数据分析、模型建立、策略选择，一个完整的过程，包含了概率论、数据处理、抽样、参数估计、回归分析、线性规划等知识，引导我们从一个又一个案列中去挖掘、探究及思考。在这门课上，我们不仅读懂了那些数据、公式、模型，还读到了一种情怀。

——朱颖

当时拿到《商务与经济统计》和《数据、模型与决策》两本书时，我们有点质疑纯粹数字游戏的课程设置对EMBA学生的意义何在？但是通过整整4天的课程，郑老师给大家讲了概率、离散分布、抽样调查、数理统计和回归分析等晦涩难懂的课程内容，老师总是用她的睿智深入浅出，通俗易懂地，还有她独特的幽默方式让大家听得津津有味，同学人人受益匪浅。不学不知道，一学才知道这门课对我们自身的工作真是大有裨益。

——徐松

本来对于我们就读EMBA的人来说，自身事务繁多，必然缺少精力像真正的大学生一样去攻读某一专业，我们需要的更多是启迪、是视角、是思索。郑老师深入浅出的讲解，既符合了大家的生活节奏，也契合我们的求学初衷。我们都非常喜欢她角度独到的课程内容，也都很期待她能出版一些反映中国国情、贴切EMBA教育实情的统计学类教材。

——黎世宏

她想对学生说的话

在复旦管院，EMBA项目的本质去掉了一切浮华的表现，其核心还是管理教育。社会进步、产业发展迅速，教授的观念也在不断变化，不断有前沿的研究成果推陈出新，所以EMBA的教育能为大家带来新思想、新理念系统性的梳理，而这些都是外界不容易看到的内涵。

EMBA的学生们在公司地位都很高，但走进学校，大家都是平等的，不是某某总，而是某某同学。把心态放低，跟大家去交流、品味、理解、沟通。学习并不是功利性、目标性的过程，要将它变成生活的一部分。EMBA的学习不是我今天给你上了课，明天公司的营业额就能上升多少。它能帮助你调整自己的思维模式。这是一种境界的改变，而这种变化并不是立竿见影的。

复旦EMBA每门课程的设置不一样，有的可能要做大量的案头准备工作，而我更看重的是大家作为一个学生的心态——当然不能迟到——这是最基本的课堂礼仪。同时我也建议大家在课堂上积极思考交流，因为交流总是会带来意想不到的启发——无论讨论交流的主题是否跟自己的企业直接相关。

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