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三、逻辑推理：以下30小题，每小题2分，共60分。给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

26. 哲学是关于世界观、方法论的学问，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它是在总结各门具体科学知识基础上形成的，并不是一门具体科学。因此，经验的个案不能反驳它。

以下哪项如果为真。最能支持以上论证

A. 哲学并不能推演出经验的个案。

B. 任何科学都要接受经验的检验。

C. 具体科学不研究思维和存在的关系问题。

D. 经验的个案只能反驳具体科学。

E. 哲学可以对具体科学提供指导。

【解析】要加强的观点“经验的个案不能反驳科学”前提是“哲学不是一门具体的科学”所以论证的前提也是对论证的加强是“经验的个案只能反驳具体的科学”，故正确的选项选D

27. M大学社会学学院的老师都曾经对甲县某些乡镇进行家庭收支情况调研，N大学历史学院的老师都曾经到甲县的所有乡镇进行历史考察。赵若兮曾经对甲县所有乡镇家庭收支情况进行调查，但未曾到项镇进行历史考察，陈北鱼曾经到梅河乡进行历史考察，但从未对甲县家庭收支情况进行调查，

根据以上信息可以得出以下哪项？

A. 陈北于是M大学社会学院的老师，且梅河乡是甲县的。

B. 若赵若兮是N大学历史学院的老师，则项镇不是甲县的。

C. 对甲县的家庭收支情况调研，也会涉及相关的历史考察。

D. 陈北鱼是N大学的老师。

E. 赵若兮是M大学的老师。

【解析】三段论推理逐项对照。已知条件“M大学社会学学院的老师都曾经对甲县某些乡镇进行家庭收支情况调研”而“陈北鱼从未对甲县家庭收支情进行调研”,所以可以推知“陈北鱼不是M大学社会学院的老师”,排除A和D;由于“N大学历史学院的老师都曾经到甲县的所有乡镇进行历史考查”,而“赵若兮未曾到项郢镇进行历史考察”,可以推知,赵若兮或者不是N大学历史学院的老师,或者项郢镇不是甲县的”,这样正确答案选B。

28. 研究人员招募了300名体重超标的男性，将其分成餐前锻炼组合，餐后锻炼组进行每周三次相同强度和相同时段的晨练。餐前锻炼组晨练前摄入零卡路里安慰剂饮料，晨练后摄入200卡路里的奶昔，餐后锻炼组晨练前摄入200卡路里的奶昔，晨练后摄入零卡路里安慰剂饮料，三周后发现，餐前锻炼组燃烧的脂肪比餐后锻炼组多。该研究人员由此推出肥胖者，若持续这样的餐前锻炼，就能在不增加运动强度或时间的情况下，改善代谢能力，从而达到减肥效果，

以下哪项如果为真，最能支持该研究人员上述推论。

A. 餐前锻炼组额外的代谢与体内肌肉中的脂肪减少有关。

B. 餐前锻炼组觉得自己在锻炼中消耗的脂肪比餐后锻炼租多。

C. 餐前锻炼可以增强肌肉细胞对对胰岛素的反应，促使他更有效地消耗体内的糖分和脂肪的肌肉。

D. 肌肉参与运动所需要的营养，可能来自最近饮食中进入血液的葡萄糖和脂肪成分，也可能来自体内储存的糖和脂肪。

E. 有些餐前锻炼组的人知道他们摄入的是安慰剂，但这不并不影响他们锻炼的积极性。

【解析】要加强的观点是“餐前锻炼能改变代谢能力,从而达到减肥效果”,C选项说明餐前锻炼对于体内糖分和脂肪的消耗更有效,直接说明代谢能力改变。注意不选D,因为该选项两

种可能性与代谢能力完全无关。

29. 某企业董事会就建立健全企业管理制度与提高企业经济效益进行研讨。在研讨中，与会者发言如下:

甲：要提高企业经济效益，就必须建立健全企业管理制度。

乙：既要建立健全企业管理制度，又要提高企业经济效益，二者缺一不可。

丙：经济效益是基础和保障，只有提高企业经济效益，才能建立健全企业管理制度。

丁：如果不建立健全企业管理制度，就不能提高企业经济效益。

戊：提高企业经济效益，就不能建立健全企业管理制度。

根据上述讨论，董事长会最终做出合理的决定，以下哪项是最可能的？

A. 甲、乙的意见符合决定，丙的意见不符合Ʌ决定。

B. 上述5人中只有1人的意见符合决定。

C. 上述5人中只有2人的意见符合决定。

D. 上述5人中只有3人的意见符合决定。

E. 上述5人的意见均不符合决定。

【解析】五人的话甲和丁、丙和戊涵义相同,并且以上四人的话不可能都是假话,必至少有两句为真。若其中有两句假话,则乙的话必假,故答案选C

30. 某气象台的实测气温与人实际的冷暖感觉常常存在一定的差异。在同样的低温条件下，如果是阴雨天，人会感到特别冷，即通常说的”阴冷“；如果同时赶上刮大风，人会感到寒风刺骨。

以下哪项如果为真，最能解释上述现象？

A. 人的体感温度除了受气温的影响外，还受风速与空气湿度的影响。

B. 低温情况下，如果风力不大、阳光充足，人不会感到特别寒冷。

C. 即使天气寒冷，若进行适当锻炼，人也不会感到太冷。

D. 即使室内外温度一致，但是走到有阳光的室外，人会感到温暖。

E. 炎热的夏日，电风扇转动，尽管不改变环境温度，但人依然感到凉快。

【解析】要求解释的现象是“同样的低温,在阴雨天和刮风时,人们会感到更冷”。很明显,人们体感温度除了气温以外,还受到风速和空气湿度的影响,故A是正确答案。

31. 某俱乐部共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸10名职业运动员，来自五个不同国家（不存在双重国籍的情况）已知：

（1）该俱乐部的外援刚好占一半儿，他们是乙、戊、丁、庚、辛；

（2）乙，丁、辛3人来自两个国家，

根据以上信息可以得出以下哪项？

A. 甲、丙来自不同国家。

B. 乙、辛来自不同国家。

C. 乙、庚来自不同国家。

D. 丁、辛来自相同国家物。

E. 戊、庚来自相同国家。

【解析】外援是乙、戊、丁、庚、辛，这样另外五人是一个国家的，所以这些外援来自四个国家。由于乙、丁、辛来自两个国家，所以他们中的每个人与戊、庚都来自不同国家，故C是正确答案。

32.某高校的李教授在网上撰文指责另一高校张教授早年发表的一篇论文存在抄袭现象，张教授知晓后，立即在同一网站对李教授的指责作出反驳。

以下哪项作为张教授的反驳最为有力?

A.自己投稿在先而发表查后，所谓论文抄袭其实是他人抄自己。

B.李教授的指责纯属栽赃陷害，混淆视听，破坏了大学教授的整体形象。

C.李教授的指责是对自己不久前批评李教授学术观点所作的打击报复。

D.李教授的指责可能背后有人指使，不排除受到两校不正当竞争的影响。

E.李教授早年的两篇论文其实也存在不同程度的抄袭现象。

【解析】张教授要反驳的指责是“自己早年的篇论文存在抄袭现象”,仅有A说明论文发表与是否抄袭的情况,其他选项都与诣责的内容无关

33.某电影节没有“最佳故事片”“最住男主角”“最佳女主角”最佳编剧“最佳导演”等多个奖项。颁奖前，有专业人士预测如下，

(1)若甲或乙获得“最佳导演”，则“最佳女主角”和“最佳编剧”将在丙和丁中产生；

(2)只有影片P或影片Q获得“最佳故事片”，其片中的主角才能获得“最住男主角”或“最佳女主角”；

(3)“最住导演”和最佳故事片”不会来自同一部影片。

以下哪项颁奖结果与上述预测不一致?

A.乙没有获得“最佳导演”，“最佳男主角”来自影片Q.

B.丙获得“最佳女主角”，“最佳编剧”来自影片P.

C.丁获得“最佳编剧"，“最佳女主角”来自影片P.

D.“最佳女主角”“最佳导演”都来自影片P.

E.甲获得“最佳导演”，“最佳编剧”来自影片Q.

【解析】试题口知条件有假言命题,注意问题是“与预测不致”,故逐项验证。在逐项验证以前,考虑条件(1)(2)(3)有连续性,即“甲或者乙获得最佳导演,则丙和丁是最佳编剧、最佳女主角中的一个,如果最佳女主角是P或者Q的,则P或者Q又是最佳故事片”,考虑条件(3),可知,P和Q都不能即获得最佳导演又获得最佳女主角。故D与上述预测不致。

34. 黄瑞爱好书画收藏，他收藏的书画作品只有“真品”“精品”“名品”“稀品”“特品”“完品”，它们之间存在如下关系:

(1)若是“完品”或“真品”，则是“稀品”

(2)若是“稀品”或“名品”，则是“特品”。

现知道黄瑞收藏的一幅画不是“特品”，则可以得出以下哪项?

A. 该画是“稀品”                                   B. 该画是“精品”

C. 该画是“完品”                                   D. 该画是“名品”

E. 该画是“真品”

【解析】不是“特品”,结合(2)逆否后得知,既不是“稀品”也不是“名品。不是“稀品”可知,既不是“完品”也不是“真品”,所以只能是“精品”,答案选B。

35.王、陆、田3人拟报到甲，乙、丙、丁、戊、己6个景点结伴游览。关于游览的顺序3人意见如下:

(1)王:1甲、2丁、3己、4乙、5戊、6丙

(2)陆:1丁、2已、3戊、4甲、5乙、6丙

(3)田:1己、2乙、3丙、4甲、5戊、6丁

实际游览时,各人意见中都恰有一半的景点序号是正确的。根据以上信息,他们实际游览的前3个景点分别是：

A.己、丁、丙                                    B.丁、乙、己

C.甲、乙、己                                    D.乙、己、丙

E.丙、丁、己

【解析】3人意见都恰有半正确,即每人猜对3个,故共猜对9个;关于1、2、3最多仅

人猜对,关于4、5、6最多有两人猜对,这样正好9个猜测正确。故第6位游览丙(简写6

丙,下同)5戊、4甲；这样3己、1丁、2乙。故答案选B。

36.“冈萨雷斯”“埃尔南德斯”“施密特”“墨菲”这4个姓氏是且仅是卢森堡、阿根廷、墨西哥、爱尔兰四国中其中一国常见的姓氏。已知:

(1)“施米特”是阿根廷或卢森堡常见姓氏；

(2)若“施米特”是阿根廷常见姓氏，则“冈萨雷斯”是爱尔兰常见姓氏；

(3)若“埃尔南德斯”或“墨菲”是卢森堡常见姓氏，则“冈萨雷斯”是墨西哥常姓氏。

根据以上信息。可以得出以下哪项?

A. “施密特”是卢森堡常见姓氏                       B.“埃尔南德斯”是卢森堡常见姓氏

C.“冈萨雷斯”是爱尔兰常见姓氏              D. “墨菲”是卢森堡常见姓氏           E.“墨菲”是阿根廷常见姓氏

【解析】试题有三个不确定性条件，无确定性条件。可以通过假设解题。假设(1)“施密特”是阿根廷的常见姓氏,结合(2)可知“冈萨雷斯”是爱尔兰常见姓氏，再结合(3)可知“埃尔南德斯”和“墨菲”都不是卢森堡常见姓氏,这样卢森堡没有四种相应姓氏中的种,与题意不符,故假设错误。这样可知“施密特”是卢森堡的常见姓氏,故答案选A。

37.甲、乙、丙、丁、戊5人是某校美学专业2019级研究生，第一学期结束后，他们在张、陆、陈3位教授中选择导师，每人只选择1人作为导师，每位导师都有1至2人选择，并且得知:

(1)选择陆老师的研究生比选择张老师的多；

(2)若丙、丁中至少有1人选择张老师，则乙选择陈老师；

(3)若甲、丙、丁中至少有1人选择陆老师，则只有戊选择陈老师。

根据以上信息，可以得出以下哪项?

A.甲选择陆老师                                    B. 乙选择张老师

C.丁、戊选择陆老师                                D. 乙、丙选择陈老师

E.丙、丁选择陈老师

【解析】E。根据(1)可知,仅有张指导1位字生,陆和都指导两位学性生。这样结合(3)可知甲

丙、丁都没有选陆,所以乙和选陆;再结合(2)可知,丙、丁没有选张,故只有甲选张,

故答案E

38. 艺术活动是人类标志性的创造性劳动。在艺术家的心灵世界里，审美需求和情感表达是创造性劳动不可或缺的重要引擎:而人工智能没有自我意识，人工智能艺术作品的本质是模仿。因此，人工智能永远不能取代艺术家的创造性劳动。

以下哪项最可能是以上论述的假设?

A.人工智能可以作为艺术创作的辅助工具。

B.只有具备自我意识，才能具有审美需求和情感表达。

C.大多数人工智能作品缺乏创造性。

D.没有艺术家的创作，就不可能有人工智能艺术品。

E.模仿的作品很少能表达情感。

【解析】论证的结论是“人工智能永远不能取代艺术家的创造性芳动”,由于已知中的“审美需求和情感表达是创造性芳动不可或袂的重要引擎”和“人工智没有自我意识”,所以B建立“自我意志和美需求、情感表达”之问具有必要条件的关系,是论证的假设

39. 最近一项科学观测显示，太阳产生的带电粒子流即太阳风，含有数以千计的“滔天巨浪”，其时速会突然暴增，可能导致太阳磁场自行反转，甚至会对地球产生有害影响。但目前我们对太阳风的变化及其如何影响地球知之甚少。据此有专家指出，为了更好保护地球免受太阳风的影响，必须更新现有的研究模式，另辟蹊径研究太阳风。

以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点?

A.最新观测结果不仅改变了天文学家对太阳风的看法，而且将改变其预测太空天气事件的能力。

B.目前，根据标准太阳模型预测太阳风变化所获得的最新结果与实际观测相比，误差约为10~20倍。

C.对太阳风的深入研究，将有助于防止太阳风大爆发时对地球的卫星和通讯系统乃至地面电网造成的影响。

D.太阳风里有许多携带能量的粒子和磁场， 而这些磁场会发生意想不到的变化。

E．“高速”太阳风源于太阳南北极的大型日冕洞，而“低速”太阳风则来自太阳赤道上的较小日冕洞。

【解析】要支持的观点是“更好的保护地球免受太阳风的影响,必须更新现有的研究模式,另辟轻径研究太阳风”重点在于“研究模式。只有B选项说明究模式,由于现有的硏究模式误差太大,故需要更新现有模式。

40~41题基于以下题干

冬奥组委会官网开通全球招募系统，正式招募冬奥会志服者。张明、刘伟、庄敏、孙兰、李梅5人在一起讨论报名事宜，他们商量的结果如下：

(1) 如果张明报名，则刘伟也报名；

(2) 如果庄敏报名，则孙兰也报名；

(3) 只要刘伟和孙兰两人中至少有1人报名，则李梅也报名。

后来得知，他们5人中恰有3人报名了。

40.根据以上信息，可以得出以下哪项?

A. 张明报名了

B. 刘伟报名了

C.庄敏报名了

D.孙兰报名了

E.李梅报名了

【解析】注意5人中恰有3人报名，很明显李梅若不报名，则刘、孙、张都不报名，与题意不符，故李梅报名了。

41.如果增加条件“若刘伟报名，则庄敏也报名”，那么可以得出以下哪项?

A.张明和刘伟都报名了

B. 刘伟和庄敏都报名了

C.庄敏和孙兰都报名了

D..张明和孙兰都报名了

E.刘伟和李梅都报名了

【解析】张报名、则刘报名、则庄报名、则李报名，显然5人中选3人，不能有张和刘报名，就有5人或者4人报名了，故答案选C。

42. 酸奶作为一种健康食品，既营养丰富又美味可口，深受人们的喜爱，很多人饭后都不忘来杯酸奶。他们觉得，饭后喝杯酸奶能够解油腻、助消化。但近日有专家指出，饭后喝酸奶其实并不能帮助消化。

以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点?

A.足量膳食纤维和维生素B1被人体摄入后可有效促进肠胃蠕动，进而促进食物消化，但酸奶不含膳食纤维，维生素B1的含量也不丰富。

B.酸奶中的益生菌可以维持肠道消化系统的健康，但是这些菌群大多不耐酸，胃部的强酸环境会使其大部分失去活性。

C．酸奶含有一定的糖分 ，吃饱了饭再喝酸奶会 加重肠胃负担，同时也使身体增加额外的营养，容易导致肥胖。

D.人体消化需要消化酶和有规律的肠胃运动，酸奶中没有消化酶，饮用酸奶也不能纠正无规律的肠胃运动。

E.酸奶可以促进胃酸分泌，抑制有害菌在肠道内繁殖，有助于维持消化系统健康，对于食物消化能起到问接帮助作用。

【解析】。要加强的观点是“饭后喝酸奶其实并不能帮助消化”,A、B仅说明酸奶不含有某种促进消化的作为充分条件的物质,但这不意味着酸奶便不能促进消化；C与消化无关;D说明酸奶不具有促进消化的必要条件,故加强专家的观点;E说明酸奶对消化有帮助,对专家的观点削弱

43.为进一步弘扬传统文化，有专家提议将每年的2月1日、3月1日、4月1日、9月1日、11月1日、12月1日6天中的3天确定为“传统文化宣传日”。根据实际需要，确定日期必须考虑以下条件:

(1)若选择2月1日，则选择9月1日但不选12月1日；

(2)若3月1日、4月1日至少选择其一，则不选11月1日。

以下哪项选定的日期与上述条件一致?

A.2月1日、3月1日、4月1日

B. 2月1日、4月1日、11月1日

C.3月1日、9月1日、11月1日

D. 4月1日、9月1日、11月1日

E.9月1日、11月1日、12月1日

【解析】根据（1）排除A、B；根据（2）排除C、D，故答案选E。

44.今天的教育质量将决定明天的经济实力。PISA是经济合作与发展组织每隔三年对15岁学生的阅读、数学和科学能力进行的一项测试。根据2019年最新测试结果，中国学生的总体表现远超其他国家学生。有专家认为，该结果意味着中国有一支优秀的后备力量以保障未来经济的发展。

以下哪项如果为真，最能支持上述专家的论证？

A． 中国学生在15岁时各项能力尚处于上升期，他们未来会有更出色的表现。

B． 未来经济发展的核心驱动力是创新，中国教育非常重视学生创新能力的培养。

C． 在其他国际智力测试中，亚洲学生总体成绩最好，而中国学生又是亚洲最好的。

D． 这次PISA测试的评估重点是阅读能力，能很好的反应学生的受教育质量。

E． 中国学生在阅读、数学和科学三项排名中均位列第一。

【解析】论据:(1)今天的教育质量将决定明天的经济实力。(2)PISA是经济合作与发展组

织每隔三年对15岁学生的阅读、数学和科学能力进行的一项测试。(3)根据2019年最新测试结果,中国学生的总体表现远超其他国家学生。

论点:该结果意味着中国有一支优秀的后备力量以保障未来经济的发展。

D项,搭桥法,若该结果可以反映学生的受教育

质量,结合(1)可知该结果的确意味着中国有一支优秀的后备力量以保障未来经济的发展

45.下面有一5×5的方阵，它所含的每个小方格中可以填入一个词（已有部分词填入）。现要求该方阵中的每行、每列以及每个粗线条围住的五个小方格组成的区域中均含有“道路”“制度”“理论”“文化”“自信”5个词，不能重复也不能遗漏。

根据上述要求，以下哪项是方阵顶行①②③④空格中从左至右依次应填入的词?

A.道路、理论、制度、文化

B.道路、文化、制度、理论

C.文化、理论、制度、自信

D.理论、自信、文化、道路

E.制度、理论、道路、文化

46.水产品的脂肪含量相对较低，而且含有较多不饱和脂肪酸，对预防血脂异常和心血管疾病有一定作用；禽肉的脂肪含量也比较低，脂肪酸组成优于畜肉；畜肉中的瘦肉脂肪含量低于肥肉，瘦肉优于肥肉。因此，在肉类选择上，应该优先选择水产品，其次是禽肉，这样对身体更健康。

以下哪项如果为真，最能支持以上论述?

A.所有人都有罹患心血管疾病的风险。

B.肉类脂肪含量越低对人体越健康。

C. 人们认为根据自己的喜好选择肉类更有益干将康。

D.人必须摄入适量的动物脂肪才能满足身体的需要。

E.脂肪含量越低，不饱和脂肪酸含量越高。

【解析】要加强的观点是“在肉类选择上，应该优先选择水产品，其次是禽肉，这样对身体更健康”，前提则是各种肉脂肪含量的比较，脂肪含量越低的肉对人体就越健康，故答案选B。

47~48题基于以下题干

某剧团拟将历史故事”鸿门宴“搬上舞台，该剧有项王、沛公、项伯、张良、项庄、樊哙、范增7个主要角色，甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、7名演员每人只能扮演其中一个，且每个角色只能由其中一个人扮演。根据各演员特点，角色安排如下：

（1）如果甲不扮演沛公，则乙扮演项王

（2）如果丙或已扮演张良，则丁扮演范增

（3）如果乙不扮演项王，则丙扮演张良

（4）如果丁不扮演樊哙，则庚或戊扮演沛公

47. 根据上述信息，可以得出以下哪项？

A. 甲扮演沛公

B. 乙扮演项王

C. 丙扮演张良

D. 丁扮演范增

E. 戊扮演樊哙

【解析】由于已知的都是大前提,没有小前提,故考虑大前提之问的连续性。(3)假设乙不扮演项王,由(3)可知丙扮演张良,再由(2)可知,丁扮演范增,再由(4)可知不扮演沛公,再由(1)可知,乙扮演项王。这样,乙扮演项王,故B是正确答

48、若甲扮演沛公而庚扮演项庄，则可以得出以下哪项

A. 丙扮演项伯

B. 丙扮演范增

C. 丁扮演项伯

D. 戊扮演张良

E. 戊扮演樊哙

【解析】将甲扮演沛公作为前提，结合(4)可知,丁扮演樊哙;结合(2)可知,丙和已都不扮演张良;由于庚扮演项庄,上一题已推知乙扮演项王,故只能由财扮演张良,故答案选D

49.某医学专家提出一 种简单的手指自我检测法:将双手放在眼前,把两个食指的指甲那一面贴在一起,正常情况下, 应该看到两个指甲床之间有一个菱形的空间，如果看不到这个空间,则说明手指出现了杵状改变,这是患有某种心脏或肺部疾病的迹象。该专家认为，人们通过手指自我检测能快速判断自己是否患有心脏或肺部疾病。

以下哪项如果为真,最能质疑上述专家的论断?

A.杵状改变可能由多种肺部疾病引起,如肺纤维化、支气管扩张等,而且这种病变需要经历较长的一段过程。

B.杵状改变不是癌症的明确标志,仅有不足40%的肺癌患者有杵状改变。

C.杵状改变检测只能作为一种参考,不能用来替代医生的专业判断。

D.杵状改变有两个发展阶段,第一个阶段的畸变不是很明显，不足以判断人体是否有病变。

E.杵状改变是手指末端软组织积液造成，而积液是由于过量血液注入该区域导致，其内在机理仍然不明

【解析】要削弱的观点是“人们通过手指自我检测能快速判断自己是否患有心脏或脑帝病”

依据是“手指出观的杵状改变是患有某种心脏或肺部病的迹象”,E选项说明“手指出现状改变内在机理不明,即种姣变与疾病的关系不明确”,因此不能此判断个人是否有疾病。

50、曾几何时，快速阅读进入我们的培训课堂，培训者告诉学员，要按“之”字形浏览文章，只要精简我们看的地方，就能整体把握文本要义，从而提高阅读速度，真正的快速阅读能将阅读速度提高至少两倍,并不影响理解。但近来有科学家指出,快速阅读实际上是不能的

以下哪项为真,最能加强科学家的观点?

A. 阅读是一项复杂的任务,首先需要看到一个词,然后要检索其含义,再将其与上下文相联系

B. 科学界始终对快递阅读持怀疑态度,那些声称能帮助人们快速阅读的人通常是为了谋生或赚钱

C. 人的视力只能集中相对较小的区域,不可能同时充分感知和阅读大范围文本,识别单词的能力限制了我们的阅读理解

D. 个体阅读速度差异很大,那些阅读速度较快的人可能拥有较强的短时记忆或信息处理功能

E.大多数声称能快速阅读的人实际上是在浏览,他们可能前相当快的捕捉到文本的重要内容，但也会错过众多细枝末节

【解析】要加强的点是“快速阅读文际上是不可能的”A仅说明快速阅读复杂,并未否定其可行性;B仅说明有怀疑,也未否定其可行性;D说明可能,对科学家的观点削弱,E仅说明快速阅渎的缺点,但同样末否定其可行性。C说明快速阅读不可能,故答案选C

51、每篇优秀的作文都必须逻辑清晰且论据翔实，每篇经典的论文都必须主题鲜明且语言准确，实际上，如果论文论据翔实但主题不鲜明，或论文语言准确而逻辑不清晰，则它们都不是优秀的论文。

根据以上信息可以得出哪项？

A.语言准确的经典论文逻辑清晰。

B.论据不详实的论文主题不鲜明。

C.主题不鲜明的论文不是优秀的论文。

D.逻辑不清晰的论文不是经典论文。

E.语言准确的优秀论文是经典的论文。

【解析】由于没有小前提,所以逐项对照。根据已知第一句排除A；根据第三句可知,优秀论文必须主题鲜明或者论据不翔实(排除)并且语言不准确(排除)或者逻辑凊晰,即优秀的论文必须主题鲜明并且逻辑清晰,故B为真。其他选项根据已知都无法推出。

52、除冰剂是冬季北方用于道路去冰的产品，以下：

以下哪项对上述五种，除冰系特征概括最为准确？

A. 融冰速度较慢的除冰剂在污染土壤和污染水体方面的风险都低。

B. 没有一种融冰速度快的除冰剂三个方面风险都高。

C. 若某种除冰剂至少两个方面风险低，则其融冰速度一定较慢。

D. 若某种除冰剂三方面风险都不高，则其融冰速度一定也不快。

E. 若某种除冰剂在破坏道路设施和污染土壤方面的风险都不高，则其融冰速度一定较慢。

【解析】逐项验证即可。融冰速度较慢的有III和IV两种,而污染土壤风险都低,但是Ⅲ在污染水体的风险上中,排除;I的三种风险都高,排除B；除冰剂至少在两个方面风险低有III和ⅴ,它们的融冰速度都较慢,故C是正确答案。三方面风险都不高的有Ⅵ和V,但Ⅵ的融冰速度快,排除D在破坏道路设施和污染土壤方面的风险都不高的有II、IIII、Ⅵ，但融冰速度不是都较慢，排除E。

53、好奇心孩子在很小的时候，对接触到的东西都要摸一摸，尝一尝，甚至还会吞下去，孩子天性就是对这个世界抱有强烈的好奇心，但随着孩子慢慢长大，特别是进入学校之后，他们的好奇心越来越少，对此专家认为这是由孩子受到外在的不当激励所造成的。

以下哪项如果为真，最能支持上述专家观点？

A. 现在许多孩子迷恋电脑，手机，对书本知识感到素然无味。

B. 野外郊游可以激发孩子的好奇心，长时间宅在家里就会产生思维惰性。

C. 老师家长只看成绩，导致孩子只知道死记硬背书本知识。

D. 现在孩子所做的很多事情大多迫于老师家长等外部压力。

E. 孩子助人为乐能获得褒奖，损人利己往往受到批评。

【解析】要加强的观点是“进入学校以后孩子的好奇心越来越少是孩子受到外在的不当激励所造”。排除A,该选项与论证无关;排除E,因为好奇心不涉及损人利己;D具有干扰项:但由于不涉及孩子好奇心越来越少,故排除；C说明老家长只看考试成绩,对于成绩以外的并不看重,这样使孩子只知道死记硬背书本知识,而越来越訣乏好奇心。排除B,该选项与论证无关。

54~55题基于以下题干

某高铁站线路有“东沟”“西山”“南镇”“北阳”“中丘”5座高铁站。该线路有甲、乙、丙、丁、戊5趟车。这5座高铁站中，每站恰好有3趟车停靠，且甲车和乙车停靠的站均不相同，已知

（1）若乙车或丙车至少有一辆车在“北阳”停靠，则它们均在“东沟”停靠。

（2）若丁车在“北阳”停靠，则丙丁和戊车均在“中丘”停靠。

（3）若甲乙和丙车中至少有2趟车在“东沟”停靠，则这3趟车均在“西山”停靠。

54、根据上述信息,可以得出哪项？

A. 甲车不在“中丘”停靠

B. 乙车不在“西山”停靠

C. 丙车不在“东沟”停靠

D. 丁车不在“北阳”停靠

E. 戊车不在“南镇”停靠

【解析】由于甲、乙停靠的站均不相,结合(3)可知,甲、乙、丙最多有1趟车在“东沟”停靠;再结合(1)可知,乙和丙车都不在“北阳”停靠。再考虑每站都恰好有3趟车停靠,于是可知丁、戊都在”东沟“停靠，这样甲、丁、戊都在“北阳”停靠;结合（2）可知，丙、丁和戊车均在“中丘”停靠,这样甲和乙都不在“中丘”停靠。故答案选A。可以将上述结论列出以下表格。

55、若没有车在每站都停靠，则可以得出以下哪项？

A. 甲车在“南镇”停靠

B. 乙车在“东沟”停靠

C. 丙车在“西山”停靠

D. 丁车在“南镇”停靠

E. 戊车在“西山”停靠

【解析】第一步:由于甲、乙停靠站点不同,结合每个站点3趟高铁停靠可知,每个站点丙、

丁、戊至少有2个要停靠

第二步:根据第一问可知丁、戊分别在东沟、北阳和中丘停靠,故二者至少要在西山和南镇不停靠一1次,结合第一步可知,必然是一个在西山不停靠,一个在南镇不停靠。再结合每个站点3趟列车可知丙必须在西山和南镇停靠。综上所述,C项正确

56、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，（30分）对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。)

常言道：“耳听为虚，眼见为实”。但实际“眼见未必为实”。从哲学上讲，事物表相不等于事物真相。我们亲眼看到的显然不是事物真相。只有将表相加以分析，透过现象看本质才能看到真相。换言之，我们看到的未必是真实清况，即“所见未必为实”。

举例来说，人们都看到了旭日东升，夕阳西下，也就是说，太阳绕地球转，但是，只是人们站在地球上看的表象而已，其实这是地球自转造成。由此可见，眼见者未必实。

我国古代哲学家老子早就看到了这一点。他说过，人们只看到了房子的“有”（有形的结构），但人们没看到“无”（房子中无形的空间）才有实际效用。这也说明眼所见者未必实，未见者为实。

老子还说，讲究表面的礼节是“忠信之薄”的表现。韩非解释时举例说，父母和子女因为感情深厚而不礼节，可见讲究是感情不深的表现。现在人们把那种客气的行为称作“见外”，也是这个道理。这其实也是一种“眼所见者未必实”的现象。因此，如果你看到有人对你很客气，就认为他对你好，那就错了。

题干逻辑错误分析

1.事物表相不等于事物真相。我们亲眼看到的显然不是事物真相。两个平行句式，其推理本质是：“我们亲眼看到的”是“事物表相”不是“事物真相”，前边非常典型的路标词A是B，所以是偷换概念的错误。

2.只有将表相加以分析，透过现象看本质才能看到真相。路标词，只有A才B，忽略他因的错误，众所周知，想要发现事物的真相，方法有很多，不能只凭“透过现象看本质”。

3.我们看到的未必是真实清况，即“所见本必为实”。路标词，A即B，合并同类项之后，这个句子的主干就是“真实的情况”就是“实”，非常典型的偷换概念，

4.人们都看到了旭日东升，夕阳西下，也就是说，太阳绕地球转，但是，只是人们站在地球上看的表象而已，其实这是地球自转造成。由此可见，眼见者未必实。路标词——由此可见。强加因果的错误，不能根据“地球自转”这一个现象，推断”眼见未必实”。注意此处写”以偏概全”也是完全可以的。

5.我国古代暂学家老子早就着到了这一点。他说过，人们只看到了房子的“有”（有形的结构），但人们没看到“无”（房子中无形的空间）才有实际效用。这也说明眼所见者未必实，未见者为实。路标词——这也说明。老子所说的话，无法推断出“眼所见者未必实”，典型的偷换概念。

6.老子还说，讲究表面的礼节是“忠信之薄”的表现。韩非解释时举例说，父母和子女因为感情深厚而不礼节，可见讲究是感情不深的表现。路标词——可见，强加因果，不能根据老子和韩非子的文章推断出“讲究是感情不深”的表现。

7.现在人们把那种客气的行为称作“见外”，也是这个道理。这其实也是种“眼所见者未必实”的现象。路标词，这其实也是，A也是B，偷换概念。

8.其余的路标词，只要能找到，并且言之成理，都会得分的。

范文

如此论证，岂能服人?

材料中从理论推演和实践分析两个维度对于“眼见未必为实”进行了分析。整个过程看似条理清晰，实则逻辑混乱，现将其主要疏漏之处分析如下：

首先，作者旁征博引无非就是想要证明我们看到的未必是真实清况。这一说法明显是值得进一步分析和考量的，有偷换概念的嫌疑。想要得出让人信服的结论，必须要立足于现实，进行正确的推理。

其次，材料中还提出了这样的结构：由地球自转的现象可以推断出“眼见未必为实”此处说法纯属一叶障目不见泰山的片面性结论。怎能让人信服？众所周知，地球自转说只是科学进程中的一个错误说法，是不能拿来作为论据的。

再次，题干还试图确立这样的结论：老子的学说也说明眼所见者未必实，未见者为实。很显然，这在逻辑上是难以必然成立的，是极其片面性的思维。实际上，这样的说法，只是一种想当然方式的推理，如果想要大家信服，还需要结合事实进行分析。

最后，该论证还存在着这样的逻辑推理框架∶ 父母和子女因为感情深厚而不礼节，可见讲究是感情不深的表现。这一说法明显属强加因果。子女和父母不讲礼节，不能证明讲究礼节是感情不深的表现。

综上所述，材料中的观点和论据都是偏颇的，其论证过程也是不严密的，对于“眼见是否为实”还应进行更加科学的评估。其得出的结论是值得进一步商榷的。

57、论说文：根据以下材料，自拟题目写一篇论说文，700字左右。（35分）

我国著名实业家穆藕初在《实业与教育之关系》中指出，教育最重要之点在于道德教育（如责任心和公共心之养成，机械心之拔除）和科学教育（如观察力、推论力、判断力）。完全受此两种教育，实业界中坚人物遂由此而生。

审题立意

本文辐射较为多元，以《实业与教育之关系》一文为切入点，重点讨论“道德教育”与“科学教育”之关系。考生可以单独从一个角度切入，写成观点型论说文——“振兴实业必须要重视教育”；也可以从两个角度切入，写成关系型论说文——“道德教育与科学教育缺一不可”，即“道德教育与科学教育”可共存/可统一/相辅相成/辩证统一。

正确立意方向：

（1）道德教育与科学教育辩证统一

（2）实业人才需要德育与科教

（3）人才培养需德才兼备

（4）发展实业，重在教育

德才兼备

穆藕初在《实业与教育之关系》中指出：未有将道德教育和科学教育结合起来，才能培养出“实业界中坚人物”。先生这些甘苦之言在当下看来依然是振聋发聩，卒子借鉴。它启示我们，想要振兴实业必须要将“道德”与“科技”作为“两翼”，也唯有如此，才能真正实现教育繁荣、实业振兴、国家富强和民族繁荣。

振兴实业离不开“道德教育”。所谓“道德教育”，也就是对于责任心和公共心之养成，和对于机械心之拔除。穆先生在这一点上堪称楷模，作为一名企业家，他先后集资创办德大纱厂、厚生纱厂、豫丰纱厂，力主推行“实业救国”，更为难能可贵的是，在一二八事变发生后，他和史量才、黄炎培等人在国破家亡的危机时刻组织地方维持会，支持抗日，为保卫家国贡献出了自己应有的责任。这种家国担当，就是来自于穆先生的责任心与公共心。

振兴实业离不开“科学教育”。所谓“科学教育”，也就是观察力、推论力、判断力等具体的管理能力和管理素质的体现。抗战时期为了改善后方棉布极缺的情况，他发明了“七七纺棉机”，生产效率超过旧式手摇纺织机数倍，极大提高了生产效率。这种发明创造，正是来自于穆先生敏锐的观察力，强大的推断力，冷静的判断力。

正是基于自己的成长经历，穆藕初先生才提出了“道德教育”与“科学教育”相结合的观点。1917年，他创办学校，明确提出教育不能仅“教导诸生能制出诸种物件”，还要培养学生“耐劳习惯、持久性质、克己复礼工夫、斩除一切取巧幸获之观念”。强调将二者紧密融合。这也为我们当下的实业教育、职业教育提供了前所未有的借鉴意义。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。时代的大潮不断地涌动，想要在这个百舸争流的时代勇立潮头，就必须要将“道德教育”与“科技教育”结合起来，打造“德才兼备”的复合型人才，唯有如此，才能“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”

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