高金领航计划（以下简称PA）从2016年正式启动至今，PA导师与同学开展了超过600次的1对1交流活动，无数在校生与校友在项目中受益。不同的同学对于PA项目有不同的解读。在同学们眼中，PA项目最大的价值是什么？作为PAS（学生）应该承担什么样的角色？值此PA第三期二阶段开展中期，我们采访了几位优秀PAS，请他们聊一聊他们眼中的PA项目。

研究表明，大约2/3的商业成功人士都有导师；和其他人相比他们更富有，在事业上更快乐。

而另一方面，导师能为被指导者未来的长期发展提供价值。

在美国150 所商学院中，只有41%有正式的“指导项目”，而针对研究生的只有8%。从国际上商学院有限的实践来看，“指导项目”主要以学生的职业需求为主；而在PA项目中，当被问到在的收获，同学们最常谈及的也是导师对其职业发展上的指导与人脉的拓展，这是PA项目为同学们带来的价值，但正如张岳所言，这并不是PA项目价值和意义的全部。

PA项目的价值并不仅仅局限于解决单个具体问题，或是提供知识、技能上的支持与指导，更重要的是通过学生在项目中的参与，培养其自主学习的能力。

因此，PA项目的核心，是学生本身。导师的价值是丰富而无清晰边界的。能在项目中收获什么，收获到何种程度往往取决于同学本身。

PA项目是一座桥梁，帮助同学们拓展自身边界与视野，让同学们了解未来发展的无限可能性；而在这个过程中所培育的思维模式以及自主学习的能力，才是我们在不断更迭的时代中的立身之本，也是PA项目最大的价值。（转载与上海高金官网）