每个月的那四天，出现在复旦EMBA课堂上的除了教授和同学，还有一个必不可少的“第三方”角色——助教。别看助教处理的总是琐琐碎碎的事，让教学进行得更流畅却是他们天然的使命。或许你不知道的是，复旦EMBA的助教群体藏龙卧虎，个个都是深藏不露的高手。在2016猴年即将到来之际，让我们一起分享他们的故事，感受他们活泼灵动的青春人生吧！

去年夏日里的一天，复旦大学管理学院博士生吕莎莎收到一封特殊的电子邮件，是来自剑桥大学教职聘任的确认函。而在此之前，吕莎莎已经接到过剑桥管理学院院长亲自打来的电话：“我们很希望你过来任教。”对方这样表示。

在中国大陆，像吕莎莎这样怀揣着本土高校文凭的“土博士”，能走上国际顶尖名校讲台，可是件新鲜事。作为复旦管院硕博连读的女学霸，吕莎莎还曾为复旦EMBA丁敏教授的课程担任助教。从复旦到剑桥，她为我们展示了一条充满趣味又接地气的学术之路。

在教学楼里开家服装店

吕莎莎本科就读于华中科技大学管理学院市场营销专业，同时修读计算机科学和技术专业，由于成绩优异， 2008年被保送进入复旦管院市场营销系硕博连读。作为学院首期本科保送硕博连读的学生，吕莎莎和其他同学一样，享有“双导师待遇”：一位是学院特聘教授、复旦校友、宾州州立大学Smeal商学院的丁敏教授；一位是院长陆雄文，市场营销专业教授。吕莎莎还记得第一次跟陆教授一起吃饭，院长导师逐一叮嘱指导，并就学习上的很多细节问题进行了细心教导。

而另一位导师丁敏教授则直接启发了吕莎莎后来的研究。

当初定论文选题时，吕莎莎一时找不到灵感。对于科技与营销创新有丰富经验的丁敏教授适时点拨了一句：“我们的专业研究领域与应用结合很紧密，去你熟悉的领域里找吧。”

仿佛一语点醒梦中人。吕莎莎想起自己平时逛街买衣服时，免不了会在镜子前观察自己并作出最终的购买决定。那么这一过程是否可以与计算机技术和营销模型结合起来建立一个有效的服装推荐系统？

而这个想法正是由丁敏教授首先提出的前沿研究领域“科学读心法”的探索之一。

 “科学读心法”被称作“人工神入（Artificial Empathy）”，简单来说，就是不通过直接询问，而是依据一个人释放的个体信息，包括面部表情、声音、身体语言、生理特征等，来推断他或她的内心状态。而吕莎莎选择了以视频数据为营销模型来分析数据的主体部分，希望以此“读”出消费者的心，这一探索目前在国内尚属首次，在国外也罕见。

为更好地进行模型验证，莎莎在学院老师支持下，在教学楼里开出了服装店。店内的布置和普通服装店一样，160多件衣服挂得满满当当。在第三轮实验中，小店从上午9点营业到下午5点，共25位顾客进店，有7个人买了8件衣服，其中有4件是由自动推荐模型所推荐。通过数据对比，这一基于视频数据的推荐模型的有效性，和现存非自动推荐营销模型的效果相当。未来，吕莎莎还将进一步改进模型，加入更多个体信息，模型分析并作出推荐的时间也有望控制在更短时间如30秒以内。

第一个，却不是最后一个

带着这样的前沿研究课题和踏实积累的学术心得，去年1月，吕莎莎前往剑桥大学参加教职面试。整个面试过程持续了一整天，面试从早上8点多开始，一直到晚上。吕莎莎向剑桥大学的院长、教授以及博士生们介绍了她的研究。3月26日，吕莎莎收到剑桥大学的offer，院长亲自给她打来了电话。3月31日，她正式确认接受offer。

通常西方主流高校的老师分成两个系列，Tenure Track和Non-Tenure Track，前者既需要为学生授课，又需要做科研，因此任命更为严格。有关tenure track的审核过程通常包含招聘、评估、匿名投票等环节。此次，吕莎莎拿到的剑桥正式教职就属于Tenure Track系列。

“吕莎莎的成功不是偶然，是我们教学体系改革的产物。我们在国内率先推出硕博连读，以北美的优秀商学院为标杆，全面按照北美的模式来培养博士生。今天已经证明我们有了初步成果。我相信吕莎莎是第一个，但绝不是最后一个。”陆雄文教授说。

既是学生，也是朋友

正是在做毕业论文期间，吕莎莎担任了丁敏教授为复旦EMBA开设的《营销管理》课程助教。EMBA的学生都是优秀的企业家，吕莎莎希望能借此机会接触到来自商业前沿的实践者，为自己的研究找到更多灵感。

“那是我第一次做助教，一方面很开心能有机会认识新的同学，一方面也想给老师和同学留下一个好印象。”在任助教的第一天，吕莎莎很早就到了教室准备，同学们陆续到来，签到时很礼貌地称呼她为“助教老师”：“这让我一下子就没了距离感，四天下来我和大家都成了朋友。”吕莎莎很开心地表示。

繁忙的学业之外，吕莎莎以女生特有的细腻来对待助教工作。课前，她仔细进行课件校对，做好材料的打印和分发；课程中她要记录同学们的课堂表现，和教授、带班老师以及同学做好三方沟通；课后她还需要帮助教授完成成绩评分，向同学们提供准确的反馈和适度的建议。在吕莎莎看来，营销管理本身就是一门和实践关系很密切的学科，和营销相关的研究更不是闭门造车。“在四天课程中我会有很多机会和同学交流和讨论，有更多的机会了解在实际商业实践中遇到的问题，对我发现和研究问题有很大帮助。”

对于接任助教工作的学弟学妹们，吕莎莎的建议简洁而中肯：“上课的时候要把EMBA同学当成学生，下了课要把他们当成朋友。”

2016年已经到来，吕莎莎也将在全新的校园开启全新的征程，压力和挑战也扑面而来。“我的新年愿望就是教好成为老师后的第一门课。”对此，吕莎莎有信心，更有决心。在复旦打下的扎实基础、对于学术永不枯竭的好奇心和探索欲望，将引领她走得更远、更稳。